当你翻开本书，便进入一座梦幻的教育森林，也进入台湾教育史上珍贵的一页。 从特别注重的心理辅导，到艺术课程的设计、独特的登山课与漂流体验，以及培养孩子自主、负责的公民素养，加上教师时刻的觉察与反省——本书所呈现的正是台湾唯一一所体制外中学—台湾全人中学的“风景”，其中记录的有欢乐也有挫折，有成功也有彷徨。 本书中所描绘的学校无疑为孩子营建了一个体制外自由的学习天空，也为孩子争取了一个不一样的未来，作者通过本书为关注教育的人们开启了一扇有着不同风景的教育之窗。 Part 1 辅导 辅导不等于说教或说服 1 表达自己（上） 3 表达自己（下） 8 小说家的帽子 12 生命中不能承受之重 20 柔软不等于软弱 24 师生间的战火 31 心灵的摄影机 37 Part 2 开放教育现场 学生，帮帮忙吧！ 45 老师被放鸽子 50 爱火车的少年 55 我的马戏班 ...(展开全部)

当你翻开本书，便进入一座梦幻的教育森林，也进入台湾教育史上珍贵的一页。 从特别注重的心理辅导，到艺术课程的设计、独特的登山课与漂流体验，以及培养孩子自主、负责的公民素养，加上教师时刻的觉察与反省——本书所呈现的正是台湾唯一一所体制外中学—台湾全人中学的“风景”，其中记录的有欢乐也有挫折，有成功也有彷徨。 本书中所描绘的学校无疑为孩子营建了一个体制外自由的学习天空，也为孩子争取了一个不一样的未来，作者通过本书为关注教育的人们开启了一扇有着不同风景的教育之窗。 Part 1 辅导 辅导不等于说教或说服 1 表达自己（上） 3 表达自己（下） 8 小说家的帽子 12 生命中不能承受之重 20 柔软不等于软弱 24 师生间的战火 31 心灵的摄影机 37 Part 2 开放教育现场 学生，帮帮忙吧！ 45 老师被放鸽子 50 爱火车的少年 55 我的马戏班 ...(展开全部)

【编辑推荐】 为关注和从事教育的人们提供深度思考中国教育问题的优秀书籍是尊师园书坊创办的使命。尊师园策划团队希望以图书出版为桥梁，用本土原创、外版引进等不同的方式向读者展示闪烁着智慧光芒的教育人文图书，和读者一起寻找更多、更完美的教育形态：原来教育还可以这样来做…… 【内容简介】 “成为一个人”远比“学习”重要！每个人身上多少都带着伤痕，这伤痕形成自我的一部分。教会他们释放过去，超越负面的生命经验，是全人中学对待孩子的第一步。当孩子拥有了健全的心灵，将能更自在地面对人生，学习自然不再是难事。正向看待孩子犯错！ 当孩子犯了错，大人的责罚通常只能让孩子心生恐惧、厌恶.甚至抹杀孩子尝试的勇气与创意。在全人中学，老师不预设立场，并宽容地与孩子认真讨论。因为只有当孩子愿意思考自己的行为时，才能真正获得成长。

已持续数十年的中国城镇化进程在带来经济繁荣和生活改善的同时，近年来蕴于其背后的隐忧也逐渐显现，许多原本鲜活的城市特色丧失殆尽，造成千城一面的严重后果。“体制外居住”是清华大学建筑学专业研究生设计专题，以现代城市生活不可或缺的特殊人群和另类居住问题为着眼点，鼓励学生从社会生活中去分析与发掘，反思“自发建筑”的存在价值，建立积极全面的建筑观和城市观。学生作品清晰地折射出对于城市发展的深入思考和对于人性的热情关爱。相信在不远的将来那些智慧的闪光一定会真正融入我们的城市生活。

已持续数十年的中国城镇化进程在带来经济繁荣和生活改善的同时，近年来蕴于其背后的隐忧也逐渐显现，许多原本鲜活的城市特色丧失殆尽，造成千城一面的严重后果。“体制外居住”是清华大学建筑学专业研究生设计专题，以现代城市生活不可或缺的特殊人群和另类居住问题为着眼点，鼓励学生从社会生活中去分析与发掘，反思“自发建筑”的存在价值，建立积极全面的建筑观和城市观。学生作品清晰地折射出对于城市发展的深入思考和对于人性的热情关爱。相信在不远的将来那些智慧的闪光一定会真正融入我们的城市生活。

《反思与批判•体制中的体制外》作者邓正来先生曾经是一位独立学者，在经历了体制外向体制内的转变之后，对于学术界一些问题的思考更具有自己独特的视角。《反思与批判•体制中的体制外》即是对邓先生多年来反思与批判的一种总结，收集了邓先生自2003年至今发表在报刊上的一些文章，其中包括三个形式部分：一是评论文字，二是序跋文字，三是演讲文字。从内容上讲，本文集主要讨论两大问题：一是对既有的教育制度和研究生培养制度方面的问题进行讨论、反思和检讨；二是对既有的学术生产体制及其问题进行讨论、反思和批判。本文集是一部纯粹的学术文集，反映了一个严肃学者对当下知识生产和再生产的体制进行反思和批判的学术洞见。

《反思与批判•体制中的体制外》作者邓正来先生曾经是一位独立学者，在经历了体制外向体制内的转变之后，对于学术界一些问题的思考更具有自己独特的视角。《反思与批判•体制中的体制外》即是对邓先生多年来反思与批判的一种总结，收集了邓先生自2003年至今发表在报刊上的一些文章，其中包括三个形式部分：一是评论文字，二是序跋文字，三是演讲文字。从内容上讲，本文集主要讨论两大问题：一是对既有的教育制度和研究生培养制度方面的问题进行讨论、反思和检讨；二是对既有的学术生产体制及其问题进行讨论、反思和批判。本文集是一部纯粹的学术文集，反映了一个严肃学者对当下知识生产和再生产的体制进行反思和批判的学术洞见。

针对人才需求和课程标准的变革，基于多年的内容积淀和数据支撑，猿辅导的教学、教研团队持续学习和深挖国内外前沿的教育思想，扔掉老一套的“背题型、记套路”，提出全新的培养理念：引导孩子构建对知识本质的理解，培养“会学习”的底层能力，并推崇引领行业的“大概念教学法”。掌握“大概念”，能够打破知识间的壁垒，整合相关知识、多种题型，建立属于孩子自己的知识结构体系，做到“一通百通”。 本书以孩子在学习过程中经常会出现的问题入手，从学科知识、学习习惯等各个方面阐述大概念的重要性，并且给出能帮助孩子更好领悟大概念理念的方法和策略，最终指向孩子的终身成长。书中不仅有理念的分析，还有大量的实例分享：计算粗心、作文不会写、单词背不下来、辅导作业困难等诸多问题，都能够在本书中找到让人信服的应对之策。

猿辅导十余年教学、教研精华提炼 在过去的十余年里，猿辅导凭借丰富的教学经验培育了大量的优秀人才。这包括无数考取清北等名校的优秀学生，以及在各个领域崭露头角的顶尖人才。这些成果的取得，不仅源于猿辅导的名师们精心传授的学科知识，还在于猿辅导在教学过程中深入推广的核心教育理念——“大概念”的学习方法。这种方法倡导学生不仅要掌握知识，更要获取学习能力。我们将这些宝贵的教学经验和方法总结在《学会学习》这本书中，以飨读者。 培养孩子受益终生的学习能力 大学毕业并不是孩子学习的终点，想要成为“高成就”人才，更需要孩子成为一个终身学习的人。猿辅导的教学、教研团队持续学习国内外前沿的专业内容，结合众多学员的教学实践，在《学会学习》中给出了标准答案——引导孩子理解知识的本质，培养“会学习”的底层能力，打破知识间的壁垒，构建自己的知识结构体系，从而做到一通百通。我们希望，通过这样的学习方法，不仅能培养出“成绩好”的孩子，更能培养出“会学习”的孩子。 帮家长解决孩子学习问题的实操指南 本书以孩子在学习过程中经常会出现的问题入手，从学科知识、学习习惯等各个方面给出能帮助孩子的方法和策略。书中不仅有理念的分析，还有大量的实例分享:计算粗心、作文不会写、单词背不下来、辅导作业困难等诸多问题，都能够在本书中找到具体的方法。

猿辅导十余年教学、教研精华提炼 在过去的十余年里，猿辅导凭借丰富的教学经验培育了大量的优秀人才。这包括无数考取清北等名校的优秀学生，以及在各个领域崭露头角的顶尖人才。这些成果的取得，不仅源于猿辅导的名师们精心传授的学科知识，还在于猿辅导在教学过程中深入推广的核心教育理念——“大概念”的学习方法。这种方法倡导学生不仅要掌握知识，更要获取学习能力。我们将这些宝贵的教学经验和方法总结在《学会学习》这本书中，以飨读者。 培养孩子受益终生的学习能力 大学毕业并不是孩子学习的终点，想要成为“高成就”人才，更需要孩子成为一个终身学习的人。猿辅导的教学、教研团队持续学习国内外前沿的专业内容，结合众多学员的教学实践，在《学会学习》中给出了标准答案——引导孩子理解知识的本质，培养“会学习”的底层能力，打破知识间的壁垒，构建自己的知识结构体系，从而做到一通百通。我们希望，通过这样的学习方法，不仅能培养出“成绩好”的孩子，更能培养出“会学习”的孩子。 帮家长解决孩子学习问题的实操指南 本书以孩子在学习过程中经常会出现的问题入手，从学科知识、学习习惯等各个方面给出能帮助孩子的方法和策略。书中不仅有理念的分析，还有大量的实例分享:计算粗心、作文不会写、单词背不下来、辅导作业困难等诸多问题，都能够在本书中找到具体的方法。